脑瘫或脑损伤的孩子常常下肢会出现异常姿势，影响站立和行走。经常有家长会问我：俺孩扶站时有异常姿势，那还能让他站吗，让他站多了孩子的异常姿势会加重吗，将来会不会影响孩子的行走功能？ 独走是孩子运动发育的第三个里程碑，站立是孩子独走的必经之路。宝妈们都希望自己的宝贝早日迈出独立行走的这一步，但如果孩子走路时一瘸一拐，或有其他异常姿势，宝妈当然会非常伤心。但如果因为孩子下肢有异常姿势就不让孩子站立，也许孩子永远也不会迈出独走的第一步。 既然站立是必须的，那异常姿势的问题又该怎么办呢？怎样让孩子既能行走异常姿势又不明显或至少不加重呢？ 常见的下肢异常姿势有尖足、足内翻、足外翻、膝关节过伸等 更多>

所谓姿势异常，就是儿童身体的各正常肢体出现异常姿势，如：稳定性差，在运动或静止时姿势别扭。　　异常姿势常见于中枢性脑损伤，尤其脑瘫患儿多见。在儿童脑瘫运动康复训练中，纠正异常姿势，促通正常运动模式，有助于防止关节畸形，肌肉挛缩，从而更好的提高儿童的独立生活能力。　　训练方法　　1.头部异常姿势的矫正　　许多患儿常会出现头部后仰，双肩向后缩，这时候如果用手放后脑勺硬拉回来的方法反而会加重头部的后仰。　　正确做法：家长用双手贴住患儿头部两侧，往上方使其颈部牵引，同时用前臂压住患者双肩，以增加压力，逐渐纠正头后仰。　　2.异常坐位姿势矫正　　脑瘫患儿常常出现跪坐位或者W坐位，这种坐位是错误的，不仅 更多>

所谓姿势异常，就是儿童身体的各正常肢体出现异常姿势，如：稳定性差，在运动或静止时姿势别扭。　　异常姿势常见于中枢性脑损伤，尤其脑瘫患儿多见。在儿童脑瘫运动康复训练中，纠正异常姿势，促通正常运动模式，有助于防止关节畸形，肌肉挛缩，从而更好的提高儿童的独立生活能力。　　训练方法　　1.头部异常姿势的矫正　　许多患儿常会出现头部后仰，双肩向后缩，这时候如果用手放后脑勺硬拉回来的方法反而会加重头部的后仰。　　正确做法：治疗师用双手贴住患儿头部两侧，往上方使其颈部牵引，同时用前臂压住患者双肩，以增加压力，逐渐纠正头后仰。　　2.异常坐位姿势矫正　　脑瘫患儿常常出现跪坐位或者W坐位，这种坐位是错误的 更多>

脑瘫孩子存在各种异常姿势，这些异常姿势是家长应该重视的，对于脑瘫患儿的异常姿势训练就显得很有必要，在生活中及时有效的抑制及纠正各类异常姿势能够使脑瘫患儿的康复事半功倍。那么，对于脑孩子异常姿势应该怎样进行康复训练呢?　　1、分髋法：患儿仰卧位，屈膝屈髋，家长双手掌按于患儿双膝内侧，拇指按于患儿大腿内侧，依患儿的耐受程度尽量外旋髋关节，并保持3-5秒后，再伸膝伸髋，如此反复操作40-60次。可防止髋关节内收内旋，抑制内收肌痉挛。　　2、髋内外侧旋转法：患儿仰卧位，双下肢伸直，家长一手固定其一侧下肢，另一手握持患儿另侧膝关节并使该侧髋关节做由内向外的环转运动，如此反复操作40次，可抑制髋关节内收 更多>

脑瘫孩子存在各种异常姿势，这些异常姿势是家长应该重视的，对于脑瘫患儿的异常姿势训练就显得很有必要，在生活中及时有效的抑制及纠正各类异常姿势能够使脑瘫患儿的康复事半功倍。那么，对于脑孩子异常姿势应该怎样进行康复训练呢?　　1、分髋法：患儿仰卧位，屈膝屈髋，家长双手掌按于患儿双膝内侧，拇指按于患儿大腿内侧，依患儿的耐受程度尽量外旋髋关节，并保持3-5秒后，再伸膝伸髋，如此反复操作40-60次。可防止髋关节内收内旋，抑制内收肌痉挛。　　2、髋内外侧旋转法：患儿仰卧位，双下肢伸直，家长一手固定其一侧下肢，另一手握持患儿另侧膝关节并使该侧髋关节做由内向外的环转运动，如此反复操作40次，可抑制髋关节内收 更多>

由于患儿长期处于某种异常的活动范围之内，从而造成了不同程度的肢体异常。引起异常姿势的主要原因是不正常用力问题，不正常用力越严重，异常姿势也越严重。如果不正常用力得不到及时纠正，必然使患儿肌张力增高，导致功能障碍的加剧。因此，避免不正常用力，是患儿康复训练过程中的一个关键性问题。如患儿在平路上勉强能够行走时，就不要急于让他练习跨越障碍物，或上下楼梯。我们知道，小儿脑性瘫痪是一种慢性疾病，需要日复一日，有耐心地进行训练，各种功能的恢复主要靠在医生和家长的帮助下由患儿自己锻炼。所以，各种动作必须先让患儿适应。脑瘫儿童每恢复一项功能都要坚持，每一个动作都需要反复地进行训练，才能最终巩固下来。同时只 更多>

患有脑瘫疾病的孩子伴有运动功能障碍及姿势异常行为，严重的脑瘫患者还有听视觉障碍、智力低下、语言障碍等症状，脑瘫的种种症状都威胁到患儿的正常生活，所以及早做好脑瘫防范工作极其重要。    很多患儿家长没有及时发现自己孩子患有脑瘫症状，致使孩子的病情被延误，当进行诊治的时候已错过最佳治疗时期。西安医学院第二附属医院神经外科赵海康    那如何通过异常姿势来判断孩子是否患上脑瘫？    脑瘫患儿常常有异常姿势和发育落后的现象，各位家长朋友们可以依据这一点来判断孩子是否患上脑瘫。    1、用手去逗仰卧的儿童，正常儿能举起双手触碰面前的手，仍可保持平卧，脑瘫儿抓住你的手后，会紧抓不放，甚至可悬起上身 更多>

小儿脑瘫的手术与康复是两大治疗要点，缺一不可。相对来说，康复甚至比手术还要重要。不过，脑瘫康复要建立在手术的基础上。脑瘫康复，要先对比较固定的异常姿势进行破坏。具体做法如下——　　①矫正患儿骨盆及下肢的不对称姿势　　进行下肢的强制性屈曲(仰卧)，以矫正骨盆及下肢的不对称性姿势：患儿仰卧，两侧下肢屈膝屈髋，训练者一手扶住一侧膝部，一手扶住后臀部，对体干的短缩进行牵拉并对骨盆的旋转姿势进行矫正。注意让骨盆向后下方回旋，尽可能减少腰部的过伸展和腰部肌肉的痉挛。　　患儿仰卧，两侧下肢屈膝屈髋，训练者身体紧贴患儿双足底，双手分别扶住患儿的骨盆和双下肢，让患儿的下半身向侧方旋转，改善骨盆的活动度 更多>

脑瘫的康复无论采用哪种治疗手段至始至终需要解决两个问题。一是不正常用力，也就是用反劲。即该用劲的地方用不上劲，不该用劲的地方乱用劲。这是由于中枢神经传导失控，神经传出或传入与肢体肌肉的运动不协调，才产生不正常用力。二是异常姿势，不正常用力越严重，异常姿势越明显病情就越重。不正常用力和姿势异常成正比。这两个问题能够缓解，临床上就出现疗效，这两个问题能够解除，脑瘫就能康复。要想治疗小儿脑瘫、解决这两个问题，首先要恢复四个力。即平衡能力、协调能力、控制能力、支配能力。痉挛型脑瘫(约占脑瘫患者总数的80%)主要是平衡能力差;手足徐动型脑瘫和混合型脑瘫(占脑瘫患者总数15%)主要是控制能力较差 更多>

早期小儿脑瘫康复训练一般是指在孩子一周岁之前进行的训练，为什么要注重早期小儿脑瘫康复训练呢？因为孩子此时中枢神经功能尚未发育完全，也是中枢神经系统代偿的最佳时机，注重这一时期的综合康复治疗，大部分患儿的中枢神经系统功能都可以得到明显改善。所以说，在孩子一岁以前作出诊断并采取积极治疗的，预后的效果都是很好的。西安交通大学第一附属医院神经外科廉民学　　早期小儿脑瘫康复训练可以在很大的程度上纠正患儿的异常姿势、促进正常姿势的发育，以预防肢体的挛缩和畸形，促进运动功能的发育。但是一旦患儿的年纪不断增长，中枢神经系统的各种功能都将基本定型，此时再进行小儿脑瘫康复训练，效果就不如年龄较小的孩子。还有一点 更多>